Cavis, F. 2022. Islamische Offenbarungstheologie religionspädagogisch gelesen: Die schriftbegrifflichen Voraussetzungen einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik. Religionspädagogische Beiträge. 45, 1 (Feb. 2022), 33–44. DOI:https://doi.org/10.20377/rpb-129.