Riegel, U. und Schweitzer, F. 2022. Konfessionell-kooperativen Religionsunterricht empirisch erforschen: Eine Bilanz zu vorfindlichen Designs, Methoden und Instrumenten. Religionspädagogische Beiträge. 45, 2 (Mai 2022), 107–120. DOI:https://doi.org/10.20377/rpb-181.