Chrostowski , M. 2026. Religionsunterricht im Spiegel generativer KI: Eine explorative Analyse algorithmischer Visualisierungen der Lernmodi ‚about‘, ‚in‘ und ‚from‘ Religion . Religionspädagogische Beiträge. (Mai 2026), 1–18. DOI:https://doi.org/10.20377/rpb-2006.