Boukrayâa Trabelsi, K. 2024. FALKE-eR: Eine konzeptionelle und empirische Studie zur Förderung der adaptiven Erklärkompetenz bei angehenden Religionslehrkräftenen. Religionspädagogische Beiträge. 47, 1 (Apr. 2024), 5–17. DOI:https://doi.org/10.20377/rpb-287.