Lorenzen, S. 2021. Interreligiöses Lernen an Biografien: „Vorbilder“ in der Balance zwischen integrativer Vereinnahmung und bewusster Fremdheit. Religionspädagogische Beiträge. 44, 1 (Mai 2021), 59–66. DOI:https://doi.org/10.20377/rpb-5.