Chrostowski, M., & Fock, E. (2025). Zur Notwendigkeit eines differenzierten Umgangs mit Trans- und Posthumanismus im Religionsunterricht: Religionspädagogische Überlegungen und didaktische Leitlinien. Religionspädagogische Beiträge, 48(2), 1–13. https://doi.org/10.20377/rpb-1963