Chrostowski , M. . (2026). Religionsunterricht im Spiegel generativer KI: Eine explorative Analyse algorithmischer Visualisierungen der Lernmodi ‚about‘, ‚in‘ und ‚from‘ Religion . Religionspädagogische Beiträge, 1–18. https://doi.org/10.20377/rpb-2006