Boukrayâa Trabelsi, K. (2024). FALKE-eR: Eine konzeptionelle und empirische Studie zur Förderung der adaptiven Erklärkompetenz bei angehenden Religionslehrkräftenen. Religionspädagogische Beiträge, 47(1), 5–17. https://doi.org/10.20377/rpb-287