METTE, Norbert. Der Durchbruch von der Kerygmatik zur Hermeneutik in der katholischen Religionspädagogik und seine Reichweite. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 51, p. 133–145, 2024. DOI: 10.20377/rpb-1102. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/1102. Acesso em: 7 mai. 2025.