THEIS, Joachim. Welling, Katharina (2020). Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie. Empirische Untersuchungen des Scriptural Reasoning als Basis dialogischer Lernprozesse. Münster: Waxmann. ISBN 978-3-8309-4221-4. 364 Seiten. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 199–201, 2021. DOI: 10.20377/rpb-128. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/128. Acesso em: 31 märz. 2025.