CAVIS, Fatima. Islamische Offenbarungstheologie religionspädagogisch gelesen: Die schriftbegrifflichen Voraussetzungen einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 45, n. 1, p. 33–44, 2022. DOI: 10.20377/rpb-129. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/129. Acesso em: 29 apr. 2025.