THEIS, Joachim. Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 73, p. 91–101, 2024. DOI: 10.20377/rpb-1639. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/1639. Acesso em: 6 mai. 2025.