FEHRENBACH, Christina. Transformative Learning - eine Lerntheorie für theologische Seminare?. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 73, p. 102–112, 2024. DOI: 10.20377/rpb-1640. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/1640. Acesso em: 6 mai. 2025.