SCHAMBECK, Mirjam. Der Religionsunterricht als Lernort religiöser Differenz in einer plural gewordenen Gesellschaft. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 74, p. 93–104, 2024. DOI: 10.20377/rpb-1662. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/1662. Acesso em: 6 mai. 2025.