RIEGEL, Ulrich; SCHWEITZER, Friedrich. Konfessionell-kooperativen Religionsunterricht empirisch erforschen: Eine Bilanz zu vorfindlichen Designs, Methoden und Instrumenten. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 45, n. 2, p. 107–120, 2022. DOI: 10.20377/rpb-181. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/181. Acesso em: 27 juni. 2025.