SCHAMBECK, Mirjam. Plädoyer für einen positionell-religionspluralen Religionsunterricht im Klassenverband. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 80, p. 33–44, 2024. DOI: 10.20377/rpb-1814. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/1814. Acesso em: 28 apr. 2025.