GÄRTNER, Claudia; SIEVEKE, Annalena. Umgang mit Heterogenität im Religionsunterricht: Einstellungen von Religionslehrkräften und ihre Bedeutung für heterogenitätssensible religiöse Lernprozesse mit Kunst . Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], p. 1–14, 2025. DOI: 10.20377/rpb-1942. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/1942. Acesso em: 9 mai. 2025.