CHROSTOWSKI , Mariusz. Religionsunterricht im Spiegel generativer KI: Eine explorative Analyse algorithmischer Visualisierungen der Lernmodi ‚about‘, ‚in‘ und ‚from‘ Religion . Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], p. 1–18, 2026. DOI: 10.20377/rpb-2006. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/2006. Acesso em: 13 mai. 2026.