SIEVEKE, Annalena; TAXACHER, Gregor; GÄRTNER, Claudia; UNSER, Alexander. Fachspezifische Barrieren angehender Religionslehrer*innen bei der Diagnose von Schüler*innenkompetenzen : Eine qualitative Analyse von Diagnoseberichten zum Thema „Schöpfung“. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 46, n. 1, p. 5–16, 2023. DOI: 10.20377/rpb-252. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/252. Acesso em: 7 juni. 2025.