BOUKRAYÂA TRABELSI, Kathrin. FALKE-eR: Eine konzeptionelle und empirische Studie zur Förderung der adaptiven Erklärkompetenz bei angehenden Religionslehrkräftenen. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 47, n. 1, p. 5–17, 2024. DOI: 10.20377/rpb-287. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/287. Acesso em: 13 juli. 2025.