CHROSTOWSKI , Mariusz. Sprachlich-kulturelle Vielfalt im Religionsunterricht wahrnehmen: : Zum vernachlässigten Potential der ‚Sprache des Herzens‘ von Lernenden mit Migrations- bzw. Fluchthintergrund. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 47, n. 3, p. 73–85, 2024. DOI: 10.20377/rpb-311. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/311. Acesso em: 27 apr. 2025.