FRAAS, Hans-Jürgen. Religiöse Lernprozesse in der Dialektik von Funktion und Substanz. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 4, p. 23–48, 2024. DOI: 10.20377/rpb-363. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/363. Acesso em: 9 sep. 2025.