BIESINGER, Albert. Inwiefern meditative Zugänge für religiöse Erziehung bedeutsam sind. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 16, p. 124–129, 2024. DOI: 10.20377/rpb-500. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/500. Acesso em: 7 mai. 2025.