GRONOVER, Matthias. Funktionale Äquivalenz von Spiritualität und Überzeugungen bei Religionslehrer*innen: Ein Beitrag im Anschluss an die pädagogische Professionsforschung. Religionspädagogische Beiträge, [S. l.], v. 44, n. 1, p. 37–45, 2021. DOI: 10.20377/rpb-86. Disponível em: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/article/view/86. Acesso em: 2 juni. 2025.