Cavis, F. (2022) „Islamische Offenbarungstheologie religionspädagogisch gelesen: Die schriftbegrifflichen Voraussetzungen einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik“, Religionspädagogische Beiträge, 45(1), S. 33–44. doi: 10.20377/rpb-129.