Kropač, U. (2023) „Standardwerke als religionsdidaktisches Langzeitgedächtnis: Zum Verhältnis zwischen Deskriptivität, Normativität und Empirie in ausgewählten Lehrbüchern“, Religionspädagogische Beiträge, 46(1), S. 39–51. doi: 10.20377/rpb-259.