Chrostowski , M. (2024) „Sprachlich-kulturelle Vielfalt im Religionsunterricht wahrnehmen: : Zum vernachlässigten Potential der ‚Sprache des Herzens‘ von Lernenden mit Migrations- bzw. Fluchthintergrund“, Religionspädagogische Beiträge, 47(3), S. 73–85. doi: 10.20377/rpb-311.