Gronover, M. (2021) „Funktionale Äquivalenz von Spiritualität und Überzeugungen bei Religionslehrer*innen: Ein Beitrag im Anschluss an die pädagogische Professionsforschung“, Religionspädagogische Beiträge, 44(1), S. 37–45. doi: 10.20377/rpb-86.