M. Chrostowski, „Sprachlich-kulturelle Vielfalt im Religionsunterricht wahrnehmen: : Zum vernachlässigten Potential der ‚Sprache des Herzens‘ von Lernenden mit Migrations- bzw. Fluchthintergrund“, RpB, Bd. 47, Nr. 3, S. 73–85, Dez. 2024.