Call for Papers: Neues RpB-Special Issue „Gemeinden als Orte religiöser Bildung"

2026-02-24

Gemeinden als Orte religiöser Bildung

Religiöse Bildung ist vielfältig: Eine eigenständige Rolle kommt dabei der „Gemeinde“ zu, wo religiöse Bildung an unterschiedlichen Orten (Moscheen, spirituelle Zentren, Synagogen, Gemeindezentren, religiöse Einrichtungen etc.) und in unterschiedlichen Formen (gottesdienstlich/liturgisch, sozial-caritativ, gemeinschaftsbezogen etc.) stattfindet.

Das geplante Special Issue „Gemeinden als Orte religiöser Bildung“ hat das Ziel, Strukturen und Prozesse religiöser Bildung am Lernort „Gemeinde“ in verschiedenen religiösen Traditionen (z. B. orthodox, jüdisch, evangelisch-freikirchlich, muslimisch, evangelisch, katholisch) wissenschaftlich zu beleuchten. Das SI soll auf diese Weise eine Zusammenschau der theoretischen Bezüge, konzeptionellen Programmatiken und empirischen Befunde hinsichtlich gemeindebezogener Bildungsprozesse ermöglichen.

Die einzelnen Beiträge sollen von einer spezifischen Thematik ausgehen und diese in der eigenen Disziplin verorten, ausgehend von folgenden Themenfeldern:

  • Arbeit mit unterschiedlichen Zielgruppen und in intergenerationaler Perspektive (Kinder, Jugendliche, Familien, Singles, Senioren)
  • Untersuchung multiprofessioneller Teams, Kooperation verschiedener (z.B. ehren- und hauptamtlicher) Mitarbeitender in Angeboten gemeindlicher religiöser Bildung
  • Gemeinden als zivilgesellschaftliche Akteure und in Sozialraumorientierung, politische Bildung, gesellschaftliche Bildungsangebote
  • Angebote im Bereich Nachhaltigkeit, Diversität oder Chancengleichheit, religiöse Friedenspädagogik
  • Religionspädagogische Arbeit im Kontext von Migration; Fremdheit und Integration im Gemeindealltag
  • Ökumenisches Lernen und interreligiöse Zusammenarbeit
  • Genderbezogene Praktiken in Gemeinden und ihre Bedeutung für religiöse Bildungsprozesse
  • Aushandlungspraktiken religiöser Autorität und deren Einfluss auf gemeindliche religiöse Bildung
  • Formen und Programmatiken der Professionalisierung für gemeindliche Bildung
  • Gemeindliche Bildungsprozesse im Kontext von Minderheitenpositionen, Zugehörigkeitsdynamiken und Identitätsarbeit

Die Herausgabe des Special Issue folgt einem zweistufigen Verfahren:

  • Wenn Sie Interesse haben, einen Artikel zu publizieren, bitten wir um einer Ankündigung Ihres Beitrags mit dem Titel und einer kurzen Beschreibung (max. 200 Worte) bis 1.4.2026 an folgende Mailadresse: held@uni-bamberg.de Sie werden dann eine Rückmeldung von uns erhalten. Mit der Akzeptanz des Abstracts ist die Einladung zur Einreichung des Beitrages im Peer-Review-Verfahren verbunden.
  • Der eingereichte Beitrag durchläuft dann ein double-blind Peer-Review-Verfahren. Bei erfolgreicher Begutachtung wird der Artikel kostenlos und open access in einem Special Issue der Religionspädagogischen Beiträge veröffentlicht.

Bitte richten Sie sich nach den Einreichungskriterien der Religionspädagogischen Beiträge: https://rpb-journal.de/index.php/rpb/about/submissions .

 

Zeitplan:

  • bis 01.04.2026: Einreichung des Abstracts (max. 200 Worte) (held@uni-bamberg.de)
  • bis 01.05.2026: Rückmeldung zum Abstract
  • bis 01.11.2026: Einreichung des Manuskripts über die RpB-Online-Plattform (https://rpb-journal.de/index.php/rpb/about/submissions)
  • bis 01.02.2027: Rückmeldung nach Begutachtung
  • bis 01.05.2027: Einreichung der überarbeiteten Beiträge
  • Herbst 2027: Veröffentlichung des Special Issue

Verantwortung für die inhaltliche Konzeption dieses Special Issue:

Dr. Felicitas Held, Prof. Dr. Stefanie Lorenzen (beide Uni Bamberg), Prof. Dr. Ulrich Riegel (Uni Siegen), Prof. Dr. Fahimah Ulfat (Uni Münster)