Der Religionsunterricht als Lernort religiöser Differenz in einer plural gewordenen Gesellschaft

Autor/innen

  • Mirjam Schambeck

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-1662

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Veröffentlicht

2016-01-01

Zitationsvorschlag

Schambeck, M. (2016) „Der Religionsunterricht als Lernort religiöser Differenz in einer plural gewordenen Gesellschaft“, Religionspädagogische Beiträge, 74, S. 93–104. doi: 10.20377/rpb-1662.

Ausgabe

Bd. 74 (2016): Religionspädagogische Beiträge, Band 74

Rubrik

Artikel