Vom theorielastigen Korrelationskonzept zur theoriearmen Kompetenzorientierung? Autor/innen Burkard Porzelt DOI: https://doi.org/10.20377/rpb-1768 Downloads Veröffentlicht 2024-07-18 Ausgabe Bd. 78 (2018): Religionspädagogische Beiträge, Band 78 Rubrik Artikel
