Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten.

Vera Uppenkamp

doi:10.20377/rpb-1950

Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten.

Autor/innen

Vera Uppenkamp Leuphana Universität Lüneburg

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-1950

Schlagworte:

Abstract

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Veröffentlicht

2025-10-01

Zitationsvorschlag

Uppenkamp, V. (2025) „Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten“., Religionspädagogische Beiträge, 48(2), S. 1–2. doi: 10.20377/rpb-1950.