Gärtner, Claudia / Konz, Britta (Hrsg.) (2024), Kunst im Religionsunterricht – Em-pirische Erkundungen heterogenitäts-sensibler Lernprozesse. Transcript, 304 Seiten. ISBN: 978-3-8376-7517-7.

Eva-Maria Leven

doi:10.20377/rpb-2021

Gärtner, Claudia / Konz, Britta (Hrsg.) (2024), Kunst im Religionsunterricht – Em-pirische Erkundungen heterogenitäts-sensibler Lernprozesse. Transcript, 304 Seiten. ISBN: 978-3-8376-7517-7.

Autor/innen

Eva-Maria Leven Universität Würzburg https://orcid.org/0009-0003-1426-4138

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-2021

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Veröffentlicht

2026-06-23

Zitationsvorschlag

Leven, E.-M. (2026) „Gärtner, Claudia / Konz, Britta (Hrsg.) (2024), Kunst im Religionsunterricht – Em-pirische Erkundungen heterogenitäts-sensibler Lernprozesse. Transcript, 304 Seiten. ISBN: 978-3-8376-7517-7“., Religionspädagogische Beiträge, 49(2), S. 1–2. doi: 10.20377/rpb-2021.