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Bd. 49 Nr. 2 (2026):
Bd. 49 Nr. 2 (2026):
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-2026-49-2
Veröffentlicht:
2026-06-23
Artikel
Emanzipation und Tradition – eine religionspädagogische Verhältnisbestimmung
Sebastian Eck, Jan-Hendrik Herbst
1-12
PDF
Wahrnehmung von Positionalität im Religionsunterricht
Effekte eines Ausbildungsmoduls auf die Positionalitätsfähigkeit von Religionslehrkräften im Vorbereitungsdienst in Hamburg
Sarah Edel, Ulrich Riegel
1-21
PDF
Grenzen von Kontroversität in der religiösen Bildung
Theoretische und empirische Perspektiven
Bernd Ziegler
1-14
PDF
„Nachhaltig einkaufen lernen, aber sensibel.“ – Demokratiebildung im Kontext religiöser Bildung für nachhaltige Entwicklung?
Rekonstruktive Perspektiven auf demokratiepädagogische Orientierungen angehender Religionslehrkräfte
Lena Tacke
1-12
PDF
How to Deal with Reference Theories?
Exemplary Reflections on Postcolonial Theories and Their Aporetic Impact on Religious Education
Vito Alexander Vasser Santos Batista, Bernhard Grümme
1-20
PDF (English)
Und wer übernimmt jetzt die Verantwortung?
Religionspädagogische Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Julia Scholtholt
1-15
PDF
Religionsunterricht im Spiegel generativer KI
Eine explorative Analyse algorithmischer Visualisierungen der Lernmodi ‚about‘, ‚in‘ und ‚from‘ Religion
Mariusz Chrostowski
1-18
PDF
Soziale Robotik im Religionsunterricht
Michael Winklmann
1-9
PDF
Rezensionen
Binici, Erkan (2025). Religiöse Sozialisation (muslimischer) Jugendlicher in mediatisierter Welt. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Schnittbereich von Medien und Religion. Brill Schöningh, 447 Seiten. DOI: https://doi.org/10.30965/9783657798124
Lioba Behrendt
1-2
PDF
Delling, Sarah (2025). Körpersprache im Religionsunterricht. Eine qualitative Studie zur nonverbalen Kommunikation der Lehrperson. Waxmann, 279 Seiten. ISBN 978-3-8188-0024-6.
Jan Woppowa
1-2
PDF
Grümme, Bernhard (2025). Digitalisierung als Entsubjektivierung? Kritisch-aufgeklärte Subjektorientierung in der Digitalität. Herder, 512 Seiten. ISBN 978-3-451-02527-3
Friedrich Schweitzer
1-2
pdf
Hillebrand, Sonja (2026). Ist Gott größer als der Himmel? Die Herausforderung einer Psalmenübersetzung in Leichte Sprache am Beispiel von Psalm 113. V&R unipress, 281 Seiten. ISBN: 978-3-8471-1890-9
Magdalena Biechteler
1-2
pdf
Schneider, Ariane B. (2025). Zugänge nichtreligiöser Fachkräfte zur religiösen Elementarbildung. Eine Annäherung aus praxeologischer Sicht (Arbeiten zur praktischen Theologie 101). Evangelische Verlagsanstalt, 323 Seiten. ISBN 978-3-374-07953-7
Carolin Lochner
1-2
pdf
Ta Van-Wolf, Janine (2025). Zwischen Konvention, Klassenraum und Kirche. Einstellungen von Religionslehrkräften und Pfarrpersonen zu Inklusion (Arbeiten zur Praktischen Theologie 99). Evangelische Verlagsanstalt, 374 Seiten. ISBN 978-3-374-07919-3
Rebecca Grantz
1-2
pdf
Wakefield, David (2024). Damit das Leben gelingt. Ermöglichung als allgemein-didaktisches Modell einer subjektorientierten Erwachsenenkatechese. Zenodo, 261 Seiten. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14998908
Angela Kaupp
1-3
pdf
Blaszcyk, Sabine & Schulte, Andrea (2026). Religionsunterricht ist besonders wichtig! Empirische Perspektiven zu 30 Jahren Religionsunterricht in Thüringen. Kohlhammer, 157 Seiten. ISBN: 978-3-17-046265-6
Laura Weidlich
1-2
pdf
Gärtner, Claudia / Konz, Britta (Hrsg.) (2024), Kunst im Religionsunterricht – Em-pirische Erkundungen heterogenitäts-sensibler Lernprozesse. Transcript, 304 Seiten. ISBN: 978-3-8376-7517-7.
Eva-Maria Leven
1-2
PDF
Sprache
English
Deutsch
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