Vom Nutzen der Stufentheorien bei der religiösen Bildung Erwachsener

Autor/innen

  • Rudolf Englert

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-596

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Veröffentlicht

2024-07-18

Zitationsvorschlag

Englert, R. (2024) „Vom Nutzen der Stufentheorien bei der religiösen Bildung Erwachsener“, Religionspädagogische Beiträge, 21, S. 115–138. doi: 10.20377/rpb-596.

Ausgabe

Bd. 21 (1988): Religionspädagogische Beiträge, Band 21

Rubrik

Artikel