Vom Nutzen der Stufentheorien bei der religiösen Bildung Erwachsener

Authors

  • Rudolf Englert

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-596

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Published

2024-07-18

How to Cite

Englert, R. (2024) “Vom Nutzen der Stufentheorien bei der religiösen Bildung Erwachsener”, Journal for Religion in Education, 21, pp. 115–138. doi: 10.20377/rpb-596.

Issue

Vol. 21 (1988): Religionspädagogische Beiträge, Band 21

Section

Articles