Religiöse Lernprozesse in der Dialektik von Funktion und Substanz

Authors

  • Hans-Jürgen Fraas

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-363

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Published

2024-07-18

How to Cite

Fraas, H.-J. (2024) “Religiöse Lernprozesse in der Dialektik von Funktion und Substanz”, Journal for Religion in Education, 4, pp. 23–48. doi: 10.20377/rpb-363.

Issue

Vol. 4 (1979): Religionspädagogische Beiträge, Band 4

Section

Articles