Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht Autor/innen Joachim Theis DOI: https://doi.org/10.20377/rpb-1639 Downloads Veröffentlicht 2024-07-18 Ausgabe Bd. 73 (2015): Religionspädagogische Beiträge, Band 73 Rubrik Artikel
