Transformative Learning - eine Lerntheorie für theologische Seminare?

Autor/innen

  • Christina Fehrenbach

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-1640

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Veröffentlicht

2024-07-18

Zitationsvorschlag

Fehrenbach, C. (2024) „Transformative Learning - eine Lerntheorie für theologische Seminare?“, Religionspädagogische Beiträge, 73, S. 102–112. doi: 10.20377/rpb-1640.

Ausgabe

Bd. 73 (2015): Religionspädagogische Beiträge, Band 73

Rubrik

Artikel