Zu einer Theorie der Gefühle als Grundlage emotionalen Lernens im Religionsunterricht

Autor/innen

  • Rolf Sistermann

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-746

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Veröffentlicht

1992-01-01

Zitationsvorschlag

Sistermann, R. (1992) „Zu einer Theorie der Gefühle als Grundlage emotionalen Lernens im Religionsunterricht“, Religionspädagogische Beiträge, 30, S. 58–79. doi: 10.20377/rpb-746.

Ausgabe

Bd. 30 (1992): Religionspädagogische Beiträge, Band 30

Rubrik

Artikel