The Model of 'Elementarisierung' for Beginners of Teaching

A Proposal of Modification the 'Elementary Structures'

Authors

  • Iris Mandl-Schmidt Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-116

Keywords:

Elementarisierung, Elementary Concept, Didactics of Theology, Lessons Planning of Religion, Theology of Teacher, Scheduling of Religious Education

Abstract

Good didactic models facilitate the planning of teaching especially for professional beginners. The ‚Tü­binger Elementarisierung’ is representing a helpful model, nevertheless it could be considered to modify the ele­mentary structures in order to support either the theological competence of the teacher as well the elementaring process in favour of the students. There are further considerations on the theology of the teaching person and the lesson plan.

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Published

2022-02-17

Issue

Vol. 45 No. 1 (2022)

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