With denominational cooperation to the „Abitur“?
A model project in religious education at the vocational high school in Baden-Württemberg
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-178Keywords:
religious education, denominational cooperation, upper secondary level, Abitur, vocational schoolAbstract
Is religious education as denominational cooperation (in the manner the churches provide in their common basic papers), possible in upper secondary level? Although religious education as denominational cooperation has been established across the Federal Republic of Germany for decades, the upper level of the gymnasium has so far been largely left out. There, as well as at vocational schools, religious instruction was also given in mixed classes (regarding denominations and religions), but on the basis of the guest status (“Gaststatus”) of students of other denominations. A model project initiated by the churches at vocational high schools in Baden-Württemberg has been implementing a concept for religious education as denominational cooperation in upper secondary schools since the 2017/2018 school year. This implementation was evaluated in their second year by EIBOR and KIBOR, who came to the conclusion that there are no serious obstacles to religious education as denominational cooperation in upper secondary school.
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