Gifts, Artefacts and Cult Objects – ‚Zeugnislernen‘ as a Method of Interreligious Learning
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-198Keywords:
Interreligious Learning, Trialogue, Methods, Artefacts, English Religious EducationAbstract
The terminology varies: some speak of artefacts, others of cult objects. The English discourse is about the gift, the German discussion revolves around the ‚Zeugnis‘. However, it is always about objects with which religious acts are carried out and which thus bear witness (‚Zeugnis‘) to a specific practice of faith. There are hardly any scientific studies. The introduction and evaluation of the trialogically arranged new edition of 'Kippa, Kelch, Koran', a method book for interreligious learning, can give reason to take a closer look at this method, which is often used in school religious education.
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