Bd. 46 Nr. 1 (2023)

DOI: https://doi.org/10.20377/rpb-2023-46-1

Veröffentlicht: 2023-09-20

Artikel

Vorwort

Editorial Board

1-3
- PDF
Fachspezifische Barrieren angehender Religionslehrer*innen bei der Diagnose von Schüler*innenkompetenzen Eine qualitative Analyse von Diagnoseberichten zum Thema „Schöpfung“

Annalena Sieveke, Gregor Taxacher , Claudia Gärtner, Alexander Unser

5-16
- PDF
Von Gaben, Artefakten und Kultgegenständen – Zeugnislernen als Methode interreligiösen Lernens

Clauß Peter Sajak

17-26
- PDF
„Erlöse uns von dem Bösen…“ Religionspädagogisches Potenzial einer vernachlässigten Vaterunser-Bitte in Zeiten der Krise

Claudia Gärtner

27-37
- PDF
Standardwerke als religionsdidaktisches Langzeitgedächtnis Zum Verhältnis zwischen Deskriptivität, Normativität und Empirie in ausgewählten Lehrbüchern

Ulrich Kropač

39-51
- PDF
Subjektorientierung unter Druck: Neue Normative in der (Religions-)Pädagogik

Hans Mendl

53-64
- PDF
Religion Education and ‘weak’ Religious Education: Common Concerns

Leni Franken

65-77
- PDF (English)
Anwendung von Künstlicher Intelligenz im Religionsunterricht: Möglichkeiten, Grenzen und Brennpunkte

Mariusz Chrostowski

79-95
- PDF
Virtual Exchanges als Gewinn für religiöse Bildungsprozesse und sprachsensiblen Religionsunterricht? Eine Standortbestimmung der Potenziale und Herausforderungen in religionspädagogischer Perspektive

Lena Tacke

97-106
- PDF

Rezensionen