Güzel, Selcen (2022). Potenziale des Islam-Unterrichts. Eine empirische Untersuchung zur Selbsteinschätzung muslimischer Kinder und Jugendlicher. Baden-Baden: Ergon-Verlag. ISBN: 978-3-95650-961-2. 427 Seiten.

Naciye Kamcili-Yildiz

doi:10.20377/rpb-280

Güzel, Selcen (2022). Potenziale des Islam-Unterrichts. Eine empirische Untersuchung zur Selbsteinschätzung muslimischer Kinder und Jugendlicher. Baden-Baden: Ergon-Verlag. ISBN: 978-3-95650-961-2. 427 Seiten.

Autor/innen

Naciye Kamcili-Yildiz Universität Paderborn https://orcid.org/0009-0002-2698-408X

DOI:

https://doi.org/10.20377/rpb-280

Abstract

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Veröffentlicht

2024-03-28

Zitationsvorschlag

Kamcili-Yildiz, N. (2024) „Güzel, Selcen (2022). Potenziale des Islam-Unterrichts. Eine empirische Untersuchung zur Selbsteinschätzung muslimischer Kinder und Jugendlicher. Baden-Baden: Ergon-Verlag. ISBN: 978-3-95650-961-2. 427 Seiten“., Religionspädagogische Beiträge, 47(1), S. 159–161. doi: 10.20377/rpb-280.