Research in Religious Didactics and its Designs
The Findings of a Delphi-Study among German-Speaking Scholars
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-170Keywords:
Research Design, Religious Education, Delphi Study, Methodology, Research Area, Reference Theory, Philosophy of ScienceAbstract
After various preliminary works for the development of a model of research designs for religious didactics had been carried out in the past three years, the authors conducted a Delphi study in the German-speaking countries, in which the community of religious education was surveyed with regard to this model or research designs and seven potential research formats. In this article, after an introduction to the understanding of research designs and the methodology of this study, the main results of this first round of the Delphi study are presented and discussed. All in all, this model of research designs for religious didactics including the seven examples has met with widespread approval. Based on feedback in detail, this study may contribute to a continuation of the basic discussion on research designs in religious didactics.
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