Confessional Cooperation and Religious Education for All 2.0
A Comparison
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-185Keywords:
Confessional Cooperation, Religious Education for All, Hamburg, Difference, Confession, Identity, Teacher RoleAbstract
For long the "Confessional Cooperation" between the protestant and catholic Church and the "Religious Education for all" in Hamburg were considered as competing models. Recent events, however, indicate a raprochement. This article outlines and compares origin and development of both models, their legal and organizational framework and their theological foundation. It analyzes their respective understanding of religious difference, confession, identity and teacher role. Finally it explores what both models can learn from each other.
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