The discussion about denominational-cooperative religious education from 1993 until today
A historical reconstruction using the example of Lower Saxony
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-199Keywords:
interdenominational religious education, ecumenical cooperation, Christian religious education, Lower Saxony / Germany, history of Religious EducationAbstract
On the basis of archival documents, this article traces the emergence of interdenominational religious education in the state of Lower Saxony since 1991. This reconstruction is framed on the one hand by references to earlier initiatives for the introduction of interdenominational religious education in the first half of the 19th century and in the 1970s, and on the other hand by some overall observations on that genesis from a religious educational perspective.
References
Archiv der Konföderation der evangelischen Kirchen in Niedersachsen (o. J.). Bestand D 36, Az. 133-4-0-1 („Ökumenische Zusammenarbeit im konfessionellen Religionsunterricht“). Bände I – XI [gesichtet am 4.11.2021].
Bistum Hildesheim, Bistum Osnabrück, Bischöflich Münstersches Offizialat, Evangelisch-Lutherische Landeskirche in Braunschweig, Evangelisch-Lutherische Landeskirche Hannover, Evangelisch-Lutherische Kirche in Oldenburg, Evangelisch-Lutherische Landeskirche Schaumburg-Lippe & Evangelisch-Reformierte Kirche (2021). Gemeinsam verantworteter christlicher Religionsunterricht. Ein Positionspapier der Schulreferentinnen und Schulreferenten der evangelischen Kirchen und katholischen Bistümer in Niedersachsen.
Comenius-Institut (Hg.) (2019). Evangelischer Religionsunterricht. Empirische Befunde und Perspektiven aus Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen (Evangelische Bildungsberichterstattung 5). Münster: Waxmann.
Evangelisch-Lutherische Landeskirche Hannover (1998). Generalakte 5323-1-0: Anträge gemäß Organisationserlaß zum Religionsunterricht / Werte und Normen vom 13.1.1998. Bände I – III [gesichtet am 04.11.2021].
Evangelisch-Theologischer Fakultätentag (2018). Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Herausforderung für die Religionslehrerinnen- und Religionslehrerbildung. Empfehlungen für die Aus-, Fort- und Weiterbildung. o. O.
Gäfgen-Track, Kerstin (2021). Zur Zukunft des Religionsunterrichts. Evangelische Stimmen. Zeitfragen und Kirche in Norddeutschland, 11, 12−17.
Gennerich, Carsten & Mokrosch, Reinhold (2016). Religionsunterricht kooperativ. Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Niedersachsen und Perspektiven für einen religions-kooperativen Religionsunterricht. Stuttgart: Kohlhammer.
Goßmann, Klaus (1994). Religionsunterricht in ökumenischer Offenheit. Materialdienst des Konfessionskundlichen Instituts Bensheim, 45(3), 46−52.
Halbfas, Hubertus (1968). Fundamentalkatechetik. Düsseldorf/Stuttgart: Patmos/Calwer.
Helmreich, Ernst C. (1968). Religionsunterricht in Deutschland: Von den Klosterschulen bis heute. Hamburg/ Düsseldorf: Furche/Patmos.
Herzogtum Nassau (1817). Landesherrliche Edicte vom 24. März 1817 (inklusive „Schulordnung“). Verordnungsblatt des Herzogthums Nassau, 9(5), 47−56; 57−65. Abgerufen von: https://digital.staatsbibliothek-berlin.de/ [Zugriff am 10.11.2021].
Käbisch, David & Simojoki, Henrik (Hg.) (2020). Konfessionelle Kooperation im Studium der Theologie für das Lehramt. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 72(2), 117−202.
Katholisch-Theologischer Fakultätentag (2020). Transformationsprozesse des Religiösen aufgreifen und bearbeiten. Empfehlungen des Katholisch-Theologischen Fakultätentages zur Adaption theologischer Studiengänge. http://kthf.de/wp-content/uploads/2020/02/Empfehlungen-des-KThF-zur-Adaption-theologischer-Studiengänge.pdf
Katholisches Büro Niedersachsen & Konföderation evangelischer Kirchen in Niedersachsen (Hg.) (1998). Religionsunterricht in Niedersachsen. Zum Organisationserlass Religionsunterricht / Werte und Normen – Dokumentation und Erläuterungen. Hannover: Geschäftsstelle der Konföderation / Katholisches Büro.
Katholisches Büro Niedersachsen & Konföderation evangelischer Kirchen in Niedersachsen (Hg.) (2012). Religionsunterricht in Niedersachsen. Dokumente – Erklärungen – Handreichungen. Hannover: Geschäftsstelle der Konföderation / Katholisches Büro.
Katholisches Büro Niedersachsen & Konföderation evangelischer Kirchen in Niedersachsen (Hg.) (2019). Religionsunterricht in Niedersachsen. Dokumente – Erklärungen – Handreichungen. Hannover: Geschäftsstelle der Konföderation / Katholisches Büro.
Kirchenamt der Evangelischen Kirche in Deutschland [EKD] (1994). Identität und Verständigung. Standort und Perspektiven des Religionsunterrichts in der Pluralität. Eine Denkschrift. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus.
Kirchenamt der Evangelischen Kirche in Deutschland [EKD] (2018). Konfessionell-kooperativ erteilter Religionsunterricht. Grundlagen, Standards und Zielsetzungen. Hannover: Kirchenamt der evangelischen Kirche in Deutschland.
Kirchenamt der Evangelischen Kirche in Deutschland [EKD] & Sekretariat der deutschen Bischofskonferenz [DBK] (1998). Zur Kooperation von Evangelischem und Katholischem Religionsunterricht. Gemeinsame Erklärung der Deutschen Bischofskonferenz und der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) Bonn/ Hannover: Sekretariat der deutschen Bischofskonferenz/Kirchenamt der evangelischen Kirche in Deutschland.
Kubik, Andreas (2022). Konfessionsübergreifende Religionspädagogik in der Aufklärung. In Antje Roggenkamp & Johannes Wischmeyer (Hg.), Religiöse Bildung im langen 19. Jahrhundert: Spannungsfelder, Orte, Medien, Berufsprofile (S. 99−114). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
Kubik, Andreas; Klinger, Susanne & Sağlam, Coşkun (Hg.) (2021). Neuvermessung des Religionsunter-richts nach Art. 7 Abs. 3 GG. Göttingen: V & R unipress.
Lindner, Konstantin; Schambeck, Mirjam; Simojoki, Henrik & Naurath, Elisabeth (Hg.) (2017). Zukunftsfähiger Religionsunterricht: konfessionell - kooperativ - kontextuell. Freiburg: Herder.
Niedersächsisches Kultusministerium (2019/20). Die niedersächsischen allgemein bildenden Schulen – Zahlen und Grafiken – Schuljahr 2019/2020. Hannover: Kultusministerium.
Otto, Gert (1974). Konfessioneller oder allgemeiner Religionsunterricht? Evangelische Theologie, 34(4), 341−349.
Rickers, Folkert & Schröder, Bernd (Hg.) (2010). 1968 und die Religionspädagogik. Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag.
Rothgangel, Martin & Schröder, Bernd (Hg.) (2009). Evangelischer Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik. Empirische Daten – Kontexte – Entwicklungen. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
Rothgangel, Martin & Schröder, Bernd (Hg.) (2020). Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Neue empirische Daten – Kontexte – aktuelle Entwicklungen. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
Sauer, Ralph & Mokrosch, Reinhold (Hg.) (1994). Ökumene im Religionsunterricht: Glauben lernen im evangelisch-katholischen Dialog. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus.
Schröder, Bernd (2021). Religionsunterricht im Plural – und doch vor gemeinsamen Herausforderungen. Theologische Literaturzeitschrift, 146(4), 255−270.
Schröder, Bernd & Biesinger, Albert (2016). Konfessionelle Kooperation und der Stand ihrer religionspädagogischen Erforschung. In Stefan Altmeyer, Rudolf Englert, Helga Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath, Bernd Schröder & Friedrich Schweitzer (Hg.), Ökumene im Religionsunterricht (S. 73−86). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Schröder, Bernd & Woppowa, Jan (Hg.) (2021). Theologie für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. Ein Handbuch. Tübingen: Mohr Siebeck.
Schweitzer, Friedrich & Biesinger, Albrecht et al. (2002). Gemeinsamkeiten stärken − Unterscheiden gerecht werden. Erfahrungen und Perspektiven zum konfessionelle-kooperativen Religionsunterricht. Freiburg/Gütersloh: Herder/Gütersloher Verlagshaus.
Schweitzer-Martin, Paul (2021). Ernst Christian Helmreich und der Ansatz einer überkonfessionellen Geschichte des Religionsunterrichts von „1968“. In David Käbisch & Johannes Wischmeyer (Hg.), Wind of change? „1968“ und „1989“ in der ost- und westdeutschen Religionspädagogik (S. 141−154). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
Sekretariat der deutschen Bischofskonferenz (1996). Die bildende Kraft des Religionsunterrichts. Zur Konfessionalität des katholischen Religionsunterrichts. Bonn: Sekretariat der deutschen Bischofskonferenz.
Sekretariat der deutschen Bischofskonferenz (2016). Die Zukunft des konfessionellen Religionsunterrichts. Empfehlungen für die Kooperation des katholischen mit dem evangelischen Religionsunterricht. Bonn: Sekretariat der deutschen Bischofskonferenz.
Stock, Hans (1971). Religionsunterricht in Übereinstimmung mit den Grundsätzen der Religionsgemeinschaften – Thesen. In Klaus Wegenast (Hg.), Religionsunterricht - wohin? Neue Stimmen zum Religionsunterricht an öffentlichen Schulen (S. 73−78). Gütersloh: Gerd Mohn.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Bernd Schröder
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
