The development of interreligious competence through explainer videos
Discussion of potentials and challenges of a digital learning practice
DOI:
https://doi.org/10.20377/rpb-225Keywords:
interreligious competences – interreligious learning – media literacy – digital learning – explainer videos – building of religious education teachersAbstract
The article deals with the relevance of explaining videos in the context of interreligious learning in the education of teachers of religion. In order to illustrate this topic including possible approaches matching with digital assets of these days, it will be given perspectives in the field of media, pedagogics and religious education. Then will be presented current trends of media literacy and interreligious learning in the higher education sector. Subsequently will be discussed potentials and challenges of the development in interreligious learning. A conclusion will highlight the fact that explaining videos can be one way to reflect subjective theories of religious education teachers while handling with religious diversity.
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